令和6年度 陸水の運動学
10月3日開講
pdf ファイルを読むには一番下を参照．
講義について
毎週木曜日10時半から204講義室．対面授業でやります．内容はシラバスを参照。毎回のテーマは若干変更。キーワードを記した印刷物を配布．成績はレポート、課題発表と期末試験，講義中の発言を加算して評価する。
教科書： 風間聡 「水文学」，コロナ社． （← 雑学も身につきます）
参考書： 風間聡編 「河川工学」，理工図書．（河川工学全般を知りたいなら）
今年の講義予定：
10月 3日 陸水とは？
10月10日 降水
10月17日 流出
10月24日 河川工作物I 教科書に記載ありません．資料を配布します．
10月31日 ⇒ 休講
11月 7日 河川工学物I I 動画
11月14日 蒸発散
11月21日 地中流
11月28日 土砂の問題
12月 5日 確率統計水文学 頻度分析 時系列解析
12月12日 地球規模の水問題と国際河川
12月19日 課題発表
1月 9日 河口・閉鎖水域
1月16日 治水と環境・水利権と水の価値
1月23日 試験
1月30日 予備日
以上は予定であり変更はこのHP上で伝える．
代替講義 を行う場合もある．
注）代替講義：必ずしも出席する必要はないが，補講の一部として考えるもの．レポートを提出すれば加点．
○11月22日金曜10:30〜 大学院G-Safetyシンポジウム．
青葉記念会館4階401．詳細は以下から．
http://kaigan.civil.tohoku.ac.jp/HEST/GSsympo/GSsympo.html QRコード→
学生が多く，気軽に参加できる．
講義の問い合わせはメールでどうぞ．
レポートの提出について
(1) 河川構造物の講義を受けて，A４用紙1枚（裏表可）に近くの川の河川構造物をスケッチし，構造物の名称，機能，特徴，感想を述べよ．締切：12月12日講義前まで（厳守）．寒くなる前に行くことを推奨．規格外のレポート，締切を過ぎたものは大幅減点となる．おかしな日本語は減点．よく推敲する．（必須：未提出者は自動的に不合格）
講義で学んだことを生かしてグループ発表する。綿密な調査に基づき、論点を明確にした発表が必要。討論形式により、与えられたテーマを主張する。
日時：12月19日． 正規講義時間内。場合によっては昼休みにやや超過する．
発表方法：発表1班10分。討論を20分。
両班の発表の後，各班から個人を名指しします．
相手の発表への質問，コメント，回答，反論を簡潔にしてください．
テーマ （名前の無い人は至急連絡してください．）
| 班 | メンバー（◎は代表） | テーマ | 評価 |
| 1 | ◎石原，鵜飼，菊地，玉川，前田，Mom | 鳴瀬川ダム建設賛成 | 内容は多種多様。スライドがビジー。説明に追いつけない。 文字が多い。（80） |
| 2 | ◎泉澤，内海，小林，西岡，正木，石田 | 鳴瀬川ダム建設反対 | 農業経営や大崎耕土の話◎ スライドが単調。応答が今一。 遊水「地」（70） |
| 3 | ◎今泉，漆山，田嶋，福崎，吉川，（瀬川） | 四谷用水再現賛成 | 発表は上手。定性的な話ばかりで主観では？スライドが今一。 相乗効果が伝わらなかった（75） |
| 4 | ◎岩渕，川口，田中，細江，米元，鷲巣，八木 | 四谷用水再現反対 | 危険性の話は目新しい。水質悪化のストーリーが伝わらない。 予算の話は無理がある？（80） |
全体講評：
よく調べている．現地の情報をもっと汲んで欲しかった．定量的な話ができるともっとよかった（費用便益や水質）．客観的な判定ができると良い。
採点者の点数が思いのほかバラバラで差がつかなかった。勝ち班には＋5点
採点方法：参加教官、水系大学院院生の採点、他の学生の勝敗判定による．
注意！ 反対意見が環境問題のみ終始すると点数は低くなる．他の視点を用意する．
発表者は班内で選ぶ。質問に対する応答者は順番で全員に回るよう教員が指定する。全員が深く理解していないと高得点はない．参考文献は工学部図書館もしくはインターネットでそろう。成績に大いに関係があるので、真摯にのぞむこと。
問題は多岐にわたる．範囲が広範なため基礎的なことを聞く．
最近は，暗記問題だけでも良いかなと思ったりしている．でも計算問題も必要と思っている（どっちや！）．
予想問題．これは必ず解いておきたい．
過去の講義
平成12年度の講義
平成13年度の講義
平成14年度の講義
平成15年度の講義
平成16年度の講義
平成17年度の講義
平成19年度の講義
平成20年度の講義
平成21年度の講義
平成22年度の講義
平成23年度の講義
平成24年度の講義
平成25年度の講義
平成26年度の講義
平成27年度の講義
pdf データを読むにはここからダウンロードしてください．
講義のコメントの対応 2023
C: プリントの書き込みスペースが欲しい
A:まあまあスペースあると思うのですが．．．．ノートをとりましょう．
プリントはメモみたいなもので教科書とも違います．
Q:授業中，後に質問しにくい
A：どうぞ，がんばって発言してください．場合によっては加点します！メールでもどうぞ．
Q：演習の解答が欲しい
A：難しいものには解答をハンドアウトに記しています．どうしてもわからないときは尋ねてください．
Q：期末試験に何がでますか？
A：後日，想定問題を掲示します FAQ参照
Q：なぜ基底流が存在するか？
A：山岳域の土壌がスポンジのような効果を持つからです．タンクモデルをイメージしてください．
もちろん一部の川ではダムの影響もあります．
Q：河口の網状河川が日本にないのはなぜか？
A：マニアックな質問ですね．勾配が急だと網状になりにくいです．三角州は網状河川の一部と見ることもできます．
大陸河川のように大規模なものはなかなかお目にかかれません．
講義ＦＡＱ
2022年10月20日のコメントの返答
Q：講義資料のデジタル配信
Ａ：ハンドアウトは毎回置くことにします．Classroomにリンク先を示します．
Ｑ：公務員試験を意識しないでやって欲しい
Ｑ：情報量が膨大で重要な箇所がわからない
Ａ：公務員試験の対策というより，試験に出る部分は大事な部分と思ってもらえるといいです．
Ｑ：トピックが変わったことを強調して欲しい．
Ａ：話題が変わるときに黒板を使うようにしています．１つの情報としてください．
話をしている際にも強調したいと思います．
Ｑ：難しい
Ａ：たぶん応答関数だと思います．どうしてもわからないときは直接訊いてください．
Ｑ：字が汚い
Ａ：読めない場合は，その場で聞いてください．講義中の質問は随時ＯＫです．
Ｑ：範囲が広すぎる
Ａ：科目の性質上，広く浅くなっています．歴史教科書のように知識として吸収してください．
Ｑ：課題発表の連絡が遅い
Ａ：今年から１０月中に連絡します．時間をかけて準備してください．→ 授業登録の関係上11月頭になります．
Ｑ：ハンドアウトに説明を記入して欲しい．
Ａ：ハンドアウトはあくまで講義のノートに該当するものです．詳細については教科書を参照してください．
Ｑ：一部の人のせいで発表の点が悪くなるのはおかしい
Ａ：おかしくありません．会社だって組織で評価されます．
というより全員で意思疎通を図って知識を深めてください．
Ｑ：講義時間を変更するな
Ａ：申し訳ございません．しかし休講しっぱなしには出来ません．
大学教員は教育だけやっていれば良いわけでなくってきました．実は．
ご理解をお願いします．
Ｑ：教科書に出ていない内容が試験に出ている．講義で説明がなかった内容が試験に出ている．
Ａ：講義時間に資料を配布しています．これを参考にしてください．または予想問題を勉強してください．
A：文科省は2単位で90時間の学習時間を課しています．つまり，講義時間外の学習が必須となっています．
A：教科書，ハンドアウトにないことは出しません．
Ｑ：試験が多い末期に発表時間を設けないで欲しい（2019年度に初めて出た多くのコメント）．
Ａ：2020年度から対処します．12月末または1月2週目に移行予定．